Maya Gratier

Maya Gratier est professeure de psychologie du développement à l’Université Paris Nanterre. Elle a été formée à l’Université d’Edimbourg, à l’Université Paris Descartes et à l’Université de Californie à Los Angeles, en psychologie du développement et en psychologie clinique interculturelle. Ses travaux de recherche portent principalement sur les interactions sociales, le développement vocal et les origines des compétences musicales chez le bébé. Elle s'intéresse de manière plus générale à toutes les formes de coordination interpersonnelle dans les interactions sociales. Elle est responsable du Babylab Nanterre. Bibliographie : Gratier, M. (2003), « Expressive timing and interactional synchrony between mothers and infants: Cultural similarities, cultural differences, and the immigration experience », Cognitive Development, 18(4), 533-554. Gratier, M., & Trevarthen, C. (2008), « Musical narrative and motives for culture in mother-infant vocal interaction », Journal of Consciousness Studies, 15(10), 122. Trevarthen, C., Gratier, M., & Osborne, N. (2014). «The human nature of culture and education. » WIREs Cognitive Science, 5(2), 173-192. Gratier, M., Devouche, E., Guellaï, B., Infante, R., Yilmaz, E., & Parlato, E. (2015). «Early development of turn-taking in vocal interaction between mothers and infants». Frontiers in Psychology, 6:1167.