Formation de formateurs en simulation en santé

La simulation en santé correspond à «l’utilisation d’un matériel (comme un mannequin ou un simulateur procédural), de la réalité virtuelle ou d’un patient standardisé, pour reproduire des situations ou des environnements de soins, pour enseigner des procédures diagnostiques et thérapeutiques et permettre de répéter des processus, des situations cliniques ou des prises de décision par un professionnel de santé ou une équipe de professionnels.» selon l’America's Authentic Government Information. H.R. 2009.

Dans l’optique de renforcer la sécurité du patient et d’assurer une démarche de gestion des risques en santé, les instances nationales telles que la HAS, la DGOS, adhérant par ailleurs au principe éthique «Jamais la première fois sur le patient », reconnaissent toutes, la pertinence pédagogique de la simulation en tant que méthode. La simulation est dès lors, complémentaire à la formation initiale et favorise le perfectionnement, dans le cadre de la formation continue.

La pédagogie sera active avec des mises en situations, essai/erreur, questionnement, analyse avec les participants, démonstration en synthèse finale. Elle favorisera la découverte, le tâtonnement et fera en sorte de confronter les raisonnements, réajuster les connaissances scientifiques.

Il y aura également des exposés théoriques, d’utilisation pratique de différents types de simulateurs, pour permettre aux participants de la mise en pratique mais également de comprendre tout l’environnement et les enjeux d’une formation en simulation.

Elaborée grâce aux savoir-faire de nos équipes en anesthésie - réanimation, vous bénéficierez de mannequins haute-fidélité pour vous entrainer à traiter les situations les plus complexes propre à l'anesthésie, la néonatologie, la réanimation et l'urgence dans des environnements réalistes (boxe, bloc, chambre). En complément vos équipes pourront s’entrainer sur des simulateurs de tâches spécifiques: bassins d'accouchement, pose de cathéter veineux centraux sous échographie, pose de crico-thyroidie, abord rachis pour analgésie péridurale...

Tout professionnel engagé dans des processus de formation, toute discipline confondue.

CONTACTS

Infos/Inscriptions

Manon LEROY

Responsable Formations

Tél : 01 46 25 36 13

@ : m .leroy@hopital-foch.com

Divine KATANDA

Assistante Formations

Tél : 01 46 25 31 18

@ : d.katanda@hopital-foch.com

PRINCIPES DE LA PÉDAGOGIE PAR SIMULATION

Rappel du contexte de la simulation

Définition des 4 points clés d’un programme de simulation réussi

- L’objectif pédagogique

- La conception du scénario

- La conduite du scénario

- Le débriefing

CONSTRUCTION D'UNE SÉANCE DE SIMULATION

Conception de l’objectif pédagogique

Rédaction d'un scénario

Simulation : choix des « simulateurs », utilisation, pilotage

Points clés d’un briefing et débriefing réussis

Réalisation d’évaluations et proposition d’axes de progression

PASSAGE SUR SIMULATEUR : choix fait en fonction des métiers des participants Réalisation et mise en pratique de 2 scénarios sur simulateur. Débriefing. Evaluation.

ATTENTION: FORMATION SUR TROIS JOURS:

10 et 11 janvier + 10 février